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Ich habe mich im Rahmen des LoGo Europe Stipendienprogramms f眉r eine Hospitation bei der Asyl Organisation in Z眉rich (AOZ) entschieden.
Z眉rich hat eine vergleichbare Anzahl von Gefl眉chteten aufgenommen wie der Bezirk Lichtenberg. Die AOZ 眉bernimmt als zentrale Anlaufstelle im Auftrag der Stadt s盲mtliche Aufgaben im Migrations- und Asylbereich, darunter auch den Spracherwerb. Vom 14.09. bis zum 09.10. werde ich mehrere Standorte der AOZ und damit auch verschiedene Bereiche kennenlernen.
Ich interessiere mich daf眉r, wie die Deutschkurse f眉r verschiedene Zielgruppen hier organisiert und durchgef眉hrt werden: wie weit geht die F枚rderung zum Erlernen der deutschen Sprache (welches Sprachniveau k枚nnen die Gefl眉chteten mit gef枚rderten Sprachkursen erreichen)? Gibt es spezielle F枚rderungen f眉r bestimmte Zielgruppen? Welche Unterrichtsmaterialien werden eingesetzt und 眉ber welche Qualifizierung verf眉gen die Lehrkr盲fte?
Des Weiteren m枚chte ich erkunden wie weit Deutschkurse mit digitalen Anteilen verbreitet sind, wie diese angenommen werden und ob es Angebote f眉r die Verbesserung von digitalen Kompetenzen gibt. Gerade unter Pandemiebedingungen sind die Deutschkurse nicht der einzige Bereich, in dem vermehrt online gearbeitet wird. Die Arbeitsuche, die Wohnungssuche oder die Kommunikation mit 叠别丑枚谤诲别苍 sind nur einige weitere Bereiche in denen digitale Kompetenzen gefragt sind. Erfahrungsgem盲脽 haben viele Gefl眉chtete Schwierigkeiten in diesen Bereichen, sei es weil die Infrastruktur fehlt (kein dauerhafter Internetzugang, keine leistungsf盲higen Endger盲te) oder weil die Kompetenzen daf眉r fehlen.
Ich bin gespannt auf den Aufenthalt in Z眉rich und auf den Austausch mit den Kolleginnen und Kollegen von der AOZ, die mich f眉r die n盲chsten vier Wochen aufgenommen haben.

Die Fachorganisation AOZ ist eine 枚ffentlich-rechtliche Einrichtung, die im Auftrag der Stadt Z眉rich, des Kantons Z眉rich sowie einzelner Gemeinden Integrationsarbeit f眉r Migrant*innen leistet. Sie vereint unter einem Dach u.a. Sozialhilfeleistungen, Unterk眉nfte f眉r Gefl眉chtete, berufliche und soziale Integration, psychosozialer Dienst, Bildungs- und Ausbildungsangebote und nat眉rlich auch Sprachkursangebote.

Meine erste Woche der LoGo-Hospitation habe ich in der Abteilung Information und Kommunikation im Fachbereich Soziale Integrationsprojekte verbracht, wo ich sehr herzlich von den Mitarbeiterinnen empfangen wurde. Nach einem Rundgang durch das B眉rogeb盲ude und einer sehr gut strukturierten Einf眉hrungsrunde, konnte ich mir bereits einen guten 脺berblick 眉ber die Projekte und Angebote sowohl f眉r Gefl眉chtete als auch f眉r Migrant*innen verschaffen.

An meinem ersten Tag ist das ganze Team zu einem naheliegenden Restaurant essen gegangen: das Restaurant Paprika. Das Restaurant, auch ein Projekt der AOZ, ist ein Frauenunternehmen und die Mitarbeiterinnen, die aus verschiedenen L盲ndern kommen, bringen ihre eigenen Kocherfahrungen und 鈥搆ultur mit. Man kann hier den Mittagstisch genie脽en oder f眉r Events Catering bestellen. Das Essen schmeckt hervorragend und ist f眉r Z眉rcher Verh盲ltnisse auch bezahlbar.

Ein Schwerpunkt des Fachbereichs Soziale Integrationsprojekte sind die niedrigschwelligen Deutschschnupperkurse und die anschlie脽ende Weitervermittlung in Regeldeutschkursen. Zu diesem Zweck werden die Schnupperkurse an 枚ffentlichen Orten angeboten: im Einkaufszentrum, in der Bibliothek, in einem Gemeinschaftszentrum. Einmal w枚chentlich findet eine Lektion zu einem alltagsnahmen Thema statt, zum Beispiel zum Thema 鈥淶ahlen鈥�. Insgesamt sind es 12 Themen; ein Schnupperkurs kann also 12 Mal besucht werden. Gleichzeitig findet eine Deutschberatung statt. Nach dem Kurs k枚nnen sich die Teilnehmenden (TN) 眉ber weitere Deutschkursangebote in Z眉rich informieren. Die Berater*innen informieren 眉ber alle Angebote in der Stadt oder der Umgebung, nicht nur zu den hauseigenen. In der Bibliothek wird zus盲tzlich zum Unterricht eine Deutschlern-App pr盲sentiert, mit der die TN auch von zu Hause lernen oder 眉ben k枚nnen. Bisher habe ich den Kurs und die Beratung im Einkaufszentrum besucht, ein Besuch in der Bibliothek steht noch an.

Im Unterschied zu den bundesweit angebotenen Integrationskursen in Deutschland, gibt es in der Schweiz kein vorgegebenes Deutschkurscurriculum. Die 骋谤眉苍de daf眉r liegen in der Mehrsprachigkeit des Landes sowie in der f枚deralistischen Struktur: Integration ist Aufgabe der Gemeinde. Die Sprachkurse f眉r Personen, die der deutschen Sprache nicht m盲chtig sind, orientieren sich am gemeinsamen europ盲ischen Referenzrahmen f眉r Sprachen, sie unterscheiden sich aber in formellen Aspekten.

Die Bezeichnung 鈥濱ntegrationskurs鈥� gibt es aber auch in der Schweiz. Das sind die sogenannten SwissSkills-Kurse, die in der jeweiligen Muttersprache der Gefl眉chteten angeboten werden und die das Ziel verfolgen, praktische Informationen 眉ber den Alltag und das Leben in der Schweiz zu vermitteln. Die Zielgruppe dieser Kurse sind die anerkannten Fl眉chtlinge, Asylsuchende k枚nnen aber im Rahmen freier Pl盲tze auch teilnehmen. Inhaltlich sind diese Kurse 盲hnlich der Erstorientierungskurse (EOK) des Bundesamts f眉r Migration und Fl眉chtlinge, die gewisse lebensnahe Themen in den Kursen behandeln, wie z.B. Orientierung in der Gesellschaft, Ausbildung und Arbeit, Wohnen, Gesundheitssystem, Sozialhilfe usw.

Ein zweiter gro脽er Schwerpunkt des Fachbereichs ist die Erstinformation f眉r Migrant*innen und Gefl眉chtete. Ein Projekt der Erstinformation sind die o.g. SwissSkills-Kurse. Weitere Projekte sind Informationsst盲nde oder Integrationsberatungen an ausgew盲hlten Orten der Stadt, z.B. am Flohmarkt oder in Sprachencaf茅s. Dort werden Neuzugewanderte oder Migrant*innen zu verschiedenen Integrationsfragen beraten: u.a. Deutschkurse, Arbeits- und Wohnungssuche, Rechtsberatung, Schule, Kinderbetreuung und Freizeitangebote. Dieses Informationsangebot gibt es auch telefonisch 眉ber die AOZ Info-Hotline und per WhatsApp Gruppen in den jeweiligen Muttersprachen. Diese Angebote sind kostenlos, niedrigschwellig und k枚nnen ohne Terminvereinbarung besucht werden. Oft wird parallel dazu eine Kinderbetreuung angeboten, so dass sich die Eltern Zeit f眉r die Beratung nehmen k枚nnen. Personen, deren Muttersprache nicht angeboten wird, k枚nnen im Rahmen eines individuellen Erstgespr盲chs mit einer muttersprachlichen AOZ Fachperson oder einer*m interkulturellen Dolmetscher*in 眉ber relevante Themen informiert werden und offene Fragen kl盲ren.

Einen weiteren Bereich, den ich besuchen durfte, war die Fachstelle Freiwilligenarbeit. Diese Stelle vermittelt in der Stadt Z眉rich Kontakte zwischen Personen, die sich freiwillig engagieren m枚chten, und Gefl眉chteten. Ich war von diesem System sehr beeindruckt, weil alles sehr gut organisiert ist. Es wird sehr genau auf eine bedarfsgerechte und passende Vermittlung geachtet. Jede*r Freiwillige*r wird in einem Einf眉hrungsgespr盲ch 眉ber die Wichtigkeit dieses Engagements, den Erwartungen an Freiwillige aber auch 眉ber Rechte und Pflichten aufgekl盲rt. Es wird u.a. erwartet, dass eine Person eine Gefl眉chtete/ einen Gefl眉chteten f眉r mindestens 6 Monate begleitet und auf die Bed眉rfnisse der begleiteten Person eingeht. Die AOZ bietet regelm盲脽ig Fortbildungen und Austauschm枚glichkeiten f眉r die Freiwilligen an um offene Fragen anzugehen, Missverst盲ndnisse zu vermeiden und ein hoch qualitatives Angebot aufrecht zu erhalten.

Meine zweite Woche habe ich auf dem verbracht. Die Siedlung am Vulkanplatz in Z眉rich, unweit des Hauptbahnhofs, vereint auf seinem Gel盲nde Wohnungen f眉r Gefl眉chtete, Ateliers f眉r Kreative, Gastronomie, ein Spielcaf茅, Deutschkurse mit Alphabetisierung f眉r Gefl眉chtete, Studentenwohnungen und ein Platz f眉r Fahrende. Das gemeinsame Projekt der AOZ, der Stiftung einfach Wohnen und des Jugendwohnnetzes Juwo ist ein Ort der Vielfalt in jeder Hinsicht.

Das FOGO-Areal ist auch aus architektonischer Sicht ein Hingucker: mitten auf der Anlage befinden sich die bunt bemalten Container-Wohnungen. Als festgestellt wurde, dass es zwischen den viel befahrenen angrenzenden Stra脽en doch sehr laut war, hat man auf allen Seiten Holzbauten errichtet, die optisch an den Rest der Anlage angepasst sind und die einen guten Schallschutz bieten. Diese Nebengeb盲ude wurden als Gewerbefl盲chen freigegeben und werden von Selbstst盲ndigen und Kleinunternehmer*innen gemietet. Zum Beispiel gibt es dort einen Friseur, einen kreativen Blumenladen, Designerstudios, ein Architekturb眉ro usw. Weiterhin befindet sich auf dem Gel盲nde ein offen zug盲nglicher Kinderspielplatz, der die Begegnung zwischen den Einheimischen und Migrant*innen f枚rdern soll. Die Initiative dieCuisine bietet einen Ort f眉r Erlebnisgastronomie. Dort werden verschiedene Veranstaltungen zum Thema nachhaltige Ern盲hrung angeboten. Einen Einblick in das Leben der Bewohner*innen, Besucher*innen und Mieter*innen bietet die Portrait-Serie 鈥�.

Meine dritte Hospitationswoche konnte ich in der Tramonthalle im Z眉richer Stadtteil Oerlikon verbringen. Hier sind ein Teil des Fachbereichs Bildung sowie der Fachbereich Arbeit und Integration angesiedelt. Ich war im Fachbereich Bildung, Abteilung f眉r Basiskurse Deutsch und Integration zu Gast. Die Halle bietet zudem Platz f眉r die B眉ros einiger 脛mter und f眉r st盲dtische Arbeitsintegrationsma脽nahmen wie z.B. einer Holz-, einer N盲h- und einer Fahrradwerkstatt. Auch die AOZ betreibt dort zwei gro脽e Projekte, die Migrantinnen und Migranten helfen sollen, erste Erfahrungen f眉r den Arbeitsmarkt zu sammeln: das Restaurant Tasteria und der Second-Hand-Laden Brockito.

In meinem vorherigen Beitrag hatte ich erw盲hnt, dass das Deutschkursangebot vielf盲ltig und unterschiedlich ist. Darauf m枚chte ich kurz n盲her eingehen: die Deutschkursangebote unterscheiden sich je nach Auftraggeber. Die Auftraggeber k枚nnen die Gemeinden oder die Kantone sein. Die Integrationsma脽nahmen werden infolge von Ausschreibungen an Tr盲ger verteilt. Die Zielgruppe, die zeitliche Struktur und der Umfang der Kurse wird vom Auftraggeber bestimmt. Durch die erfolgreiche Akquise dieser Finanzierungen, konnte die AOZ, neben anderen Tr盲gern, das Deutschkursangebot im Kanton Z眉rich erweitern. So entstanden im Fachbereich Bildung viele Abteilungen, die im Auftrag verschiedener Gemeinden oder des Kantons f眉r unterschiedliche Zielgruppen Deutschkurse organisieren und durchf眉hren. So kommt es, dass die Alphabetisierungskurse, die ich letzte Woche im FOGO besucht habe, und die Basiskurse Deutsch und Integration zwei verschiedene Abteilungen innerhalb des gleichen Fachbereichs sind. Die Deutschschnupperkurse, die ich in meiner ersten Woche besucht habe, sind sogar ein Angebot eines anderen Fachbereichs.

An meinem letzten Tag hatte ich die M枚glichkeit, die zu besuchen. Das ist zwar keine Einrichtung der AOZ, aber dennoch ein sehr spannender Lern- und Begegnungsort. Wie es der Name schon andeutet, handelt es sich in erster Linie um ein Bildungsangebot. Die Kurse richten sich an Personen, die aufgrund ihres Status keinen Zugang zu anderen Angeboten haben. Die meisten sind Asylsuchende oder Sans-Papiers (Personen, die keine g眉ltige Aufenthaltsgenehmigung f眉r die Schweiz haben). Die Schule ist gemeinschaftlich organisiert, autonom und unabh盲ngig. Sie finanziert sich von Spenden. Alle angebotenen Kurse werden von Freiwilligen geleitet, wobei diese auf Gegenseitigkeit beruhen: auch f眉r die Moderierenden sollen die Kurse eine Lernerfahrung sein. Teilnehmende k枚nnen dort nicht nur Deutsch lernen, sondern auch andere Fremdsprachen-, Sport- oder Mathekurse besuchen und Programmieren lernen. Die Einrichtung setzt sich 枚ffentlich gegen Rassismus und Ungerechtigkeit ein. Die Einteilung der Deutschkurse ist fair gestaltet: diese sind nicht nach den einzelnen Niveaus benannt, sondern nach geometrischen Figuren. Die Autonome Schule ist au脽erdem ein Treffpunkt, ein Begegnungsort an dem man mit Gleichgesinnten ins Gespr盲ch kommen kann sowie die M枚glichkeit hat, sich f眉r andere einzusetzen: es gibt viele Arbeitsgruppen oder Projekte in denen man sich einbringen kann, darunter auch die Papierlose Zeitung, eine Jahrespublikation, die den Gefl眉chteten eine Stimme gibt, um ihre Situation aus ihrer eigenen Perspektive zu schildern.